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随着《中国制造2025》的发布与推行,高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,作为培养职业技术人才的摇篮,再一次被推到了历史的新高度.高职学生作为中国制造的主力军,他们应该是一批品德优良、思想端正、心理健康、专业过硬、技能当先的接班人.“德”字当先,为高职院校德育工作的开展提出了更高要求.从高职生道德习惯存在的问题出发,试图探究这些问题产生的根源,并通过实践尝试提出应对的策略和建议.