【摘 要】
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<正>小学数学进行"方程"教学,广大教师并不陌生。但是,随着新课改的实施,教材的修改以及最近《数学课程标准》的修订,"方程"教学这原本早已成熟的知识体系和教学思路,却引发
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<正>小学数学进行"方程"教学,广大教师并不陌生。但是,随着新课改的实施,教材的修改以及最近《数学课程标准》的修订,"方程"教学这原本早已成熟的知识体系和教学思路,却引发了专家、教师的争议,一线教师更是一头雾水,困惑重重。为此,笔者梳理了自身遇到的几个困惑,和自己的解惑一并抛出,以得到专家和同行的帮助与指导。
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