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“授人以鱼不如授人以渔”.在经济社会条件的日渐成熟的背景下,对高中语文学科教学中学生主体性教育进行实证调查研究,得出相应的启示,提出相应的对策,利于学生的主体性发展,也有利于切实减轻师生语文教与学方面的压力.但是,高中的语文教学中学生主体性教育状况并没有得到根本性转变:迫于应试压力,主体性教育在现实课堂教学中还存在着问题.本文就高中语文教学中学生主体性教育存在的问题及对策展开一系列研究.