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随着21世纪世界经济的飞速发展,我国知识经济的来临,科教兴国战略的确立以及新一轮课程的改革和实施,研究性学习与探究性学习和合作学习一样,已成为此次课改的核心问题,如何正确理解与实施,摆在每个教育工作者面前的问题,本文加以作些初探.
浅谈研究性学习在生物教学中的运用——学习《研究性学习》一书的体会
【摘 要】
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随着21世纪世界经济的飞速发展,我国知识经济的来临,科教兴国战略的确立以及新一轮课程的改革和实施,研究性学习与探究性学习和合作学习一样,已成为此次课改的核心问题,如何
【机 构】
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大理市民族中学
【出 处】
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大理学院学报(社会科学)
【发表日期】
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2005年2期
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