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文章通过对某医学高职院护理专业606名学生在新生入学时所进行的专业选择的问卷调研，结合其第一学年的年度综合素质评价结果，进行专业选择与综合素质评价的研究。根据研究结果，我们发现把握好学生在校期间的专业思想教育、专业技能学习的教育环节，可以对护理专业学生的学习、活动等起到积极的推动作用。
高职护理学生专业选择与综合素质评价的研究
【摘 要】
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文章通过对某医学高职院护理专业606名学生在新生入学时所进行的专业选择的问卷调研，结合其第一学年的年度综合素质评价结果，进行专业选择与综合素质评价的研究。根据研究结果，
【机 构】
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江苏建康职业学院学工处
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2014年34期
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