新学期开学第一天,走进教室,我便看见大大小小的纸屑樱花般乱舞,然后散落在地上。顿时我的心 “咯噔”一下,像打翻了五味瓶,很不是滋味:这就是我要接手的新班级吗?他们就用这种方式欢迎新老师吗?
　　一阵思想斗争后,我还是面带微笑地走上了讲台。只见台下学生正用一种冷漠的目光注视着我,显然他们对我的到来不屑一顾。我向他们微微一笑。几个刚刚还在说悄悄话的学生在我沉默的微笑中端正坐好。“冬天還没有到,可我们班怎么就雪花满地了呢?”这句话果然灵验,学生们开始低下头左看右瞧,然后纷纷俯下身去,用小手灵巧地捡拾地上的纸片。一分钟后,教室里干净了许多。
　　这时候,一个学生说:“老师,你的讲台下面还有三张纸。”我一看果然有些大小不一的碎纸片。“你能不能把它们收起来呢?”我示意那个学生。学生乖巧地拿起了簸箕和笤帚,三张较大的废纸立刻被他利落地扫入簸箕,可一些零星的碎片却老是扫不起来。“老师,它们不听话!”学生调皮地朝我眨了眨眼睛。我笑了笑,心想:这个班的学生还是挺可爱的,心里也不禁敞亮了许多。
　　第二天,当我再次走进教室时,教室里又是碎纸屑满地。这次我有些生气了。我不动声色地走到教室角落里拿起一把笤帚打扫起来。学生个个一副惊讶的样子。几分钟后,他们纷纷捡拾身边的纸屑。不一会儿功夫,教室又变得干净整洁了。
　　在以后的日子里,每当教室的地上有纸片,我便捡拾、打扫。我也渐渐发现,学生很少扔纸了,而且会主动把垃圾扔到垃圾篓里去。更令我欣慰的是,我发现他们个个都非常喜欢上我的课了。
　　如今,这批学生已升入初中。听说他们都有不错的成绩。我很欣慰,或许是那段时间自己日复一日的平凡的坚持,感化了他们。这使我想到,身为教师,如果我们能在一些看似细小然而关涉原则的事情上坚持,有可能让学生终身受益。(作者单位:河北省容城县午方北庄小学)■