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互联网背景下高校学生意识形态教育处于"双刃剑"的使用过程,在这一背景下,意识形态教育更加丰富、多元化,但同时学生遭受的社会各式思想冲击更加严重,尤其是部分高校贫困生,承受的压力较大,心理上又多未成熟,正确价值观树立更加困难。本文结合高校贫困生互联网背景下的意识形态教育问题,详细探究教育效果提升的策略,希望促进其保持健康向上的社会认知。