【摘 要】
:
1DPF再生技术概述大量的颗粒堆积并堵塞DPF,造成排气背压增加,导致发动机动力性能和经济性能恶化。因此,DPF必须及时清除附着的颗粒,这就是DPF的再生,参见图1。DPF再生分为被动和主动再生,被动再生一般是指在过滤体表面涂覆催化剂或在燃油中添加催化剂以降低颗粒的氧化反应温度(前者在国四、国五单一使用较多),主动再生则是指通过提供能量增加排气或过滤体的温度.
论文部分内容阅读
1DPF再生技术概述大量的颗粒堆积并堵塞DPF,造成排气背压增加,导致发动机动力性能和经济性能恶化。因此,DPF必须及时清除附着的颗粒,这就是DPF的再生,参见图1。DPF再生分为被动和主动再生,被动再生一般是指在过滤体表面涂覆催化剂或在燃油中添加催化剂以降低颗粒的氧化反应温度(前者在国四、国五单一使用较多),主动再生则是指通过提供能量增加排气或过滤体的温度.
其他文献
档案是记录学校发展历程和教学信息的重要载体,通过档案管理水平能了解学校的整体管理水平,因此中职学校管理部门要重视档案管理的重要性。管理部门应加强对学校档案的管理,并结合新时代要求以及实际情况,采取有效的手段优化档案管理工作,解决目前档案管理存在的问题,进而提高中职学校档案管理的工作效率。文章首先分析了中职学校档案管理工作存在的问题,然后探究了加强中职学校档案管理工作的策略。
随着我国经济的迅速发展,越来越多的农村年轻人开始流向城市,导致各个地区的留守学生数量逐年升高。这些留守学生从小缺乏父母的关心和教育,随着年龄的不断增长,在心理乃至生理上都出现了一些偏差问题。由此文章从学校教育层面进行考虑,结合少数民族留守学生的环境等情况,分析少数民族地区“留守学生”的心理行为偏差问题,并且进一步提升教育的有效性,希望可以探讨出能改善这些留守学生生活现状的办法,为新时代少数民族留守学生的保护工作做贡献。
本文基于作者在新冠疫情期间网授《C语言程序设计》课程遇到的问题加以探究和分析,发现网络授课的教学资源,同学学习的自主性,甚至是居家学习时家长所扮演的角色都存在一定问题。针对此现象作者提出录制“精品课”、提升大学生自主学习能力等建议,旨在培养学生全方面综合素质,积极推动教育事业的发展。
青年大学生是祖国的未来,民族的希望。将优秀传统文化渗透到高校思政教育中,既可以引导学生树立正确的价值观,增强学生的文化自信,又能为社会主义文化建设奠定坚实的人才基础。为此,各高校要积极创新思政教育模式,丰富思政教育内容,拓展思政教育途径,旨在激发青年大学生对优秀传统文化的学习热情,增强对民族文化的认同感,鼓励青年大学生为社会主义建设事业贡献力量。
计算机技术的应用和普及极大改变了传统的社会生产生活方式,在这其中,教学领域也自然不会例外,以计算机应用专业的建设最为突出。对此,文章也将以职业院校的发展为切入点,立足于计算机应用专业教学,分析课程建设存在的主要问题,并探讨改革的措施与方法,希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助,构建更加生动的现代化课堂,扩大复合型人才队伍的规模,仅作抛砖引玉之用。
为珠宝鉴赏课程设计并验证了一种参与式的教学方法。该方法依据情境学习理论,结合国家创新创业的大背景,以让学生设计与珠宝相关的项目来主动参与学习为目的,包含珠宝基础理论、珠宝实验室鉴定、案例教学、参与式实验四个模块。教学反馈结果表明,经过参与式教学法的课程学习,学生能够学以致用,深刻地验证、体会理论知识,对选择未来职业发展方向有一定的作用。
在进行了30余秒的“镜前安检”之后,上课铃响了,X老师快步走向教室。此时四年级二班的教室门口还探着两个脑袋,那是淘气的阿派和海米。他们俩总是喜欢在门偷瞄老师,然后给全班同学通风报信,好让正在闹腾的家伙们在老师进门的一刹那迅速坐端正。
经过近20年产业化努力的中国电影,已经成功将观众请回影院。中国2019年电影总票房642亿元,在保持稳定增长的同时,春节档、暑期档、国庆档、贺岁档四大档期观影需求旺盛,观影群体从一二三线城市逐渐下沉发展,四线城市的观影习惯已渐养成。[1] 种种迹象都表明,如果没有2020年突如其来的疫情,中国电影将沿着“影院时代”的道路健康平稳发展,全年总票房预计将达到600亿元。[2] 但由于新疫情的到来,使人
中共中央、国务院印发文件,要求全面加强新时代大中小学劳动教育,将劳动教育纳入学生必修课程,将劳动素养纳人综合素质评价体系。如何从劳动教育入手,补齐教育短板?新民学校全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,落实区域“一主多元,协同育人”的劳动教育新模式,充分利用自身优势,构建中小学段衔接的劳动教育课程体系,让学校数千名学生真正参与到实践中,体验劳动的喜悦。
在初中英语教学中,教师要让学生成为课堂的主角,为他们提供互动交流的机会,要调动他们的学习潜能,激发他们的主体意识,让他们在互动交流中促进语言素养的形成。文章主要从注重生本合作、加强小组评价以及完善合作制度等角度阐述初中英语教学中合作教学的有效策略。