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普通本科高校向应用技术型高校转型是当今新形势下的重大举措。"双师型"教师是应用技术型高校师资队伍建设的重点,其视为二维素质结构体,包括"纵向深度"的专业基础理论知识和"横向广度"的专业实践能力,但缺乏"法向高度"。鉴于此,提出应用技术型高校教师队伍应面向三维素质结构体建设的新模式,以促进我国高等教育的全面发展。