论文部分内容阅读
随着课程改革的不断推进,多样新型的教学方法和教学模式在课堂中占据着越来越重要的地位,情境教学即是其中之一。以“自然环境的地域差异性”为例,基于设计主题情境的教学理念,结合课标提出的四项核心素养进行教学设计,探索研究了主题情境在课堂中的重要作用和设计方法。
基于主题情境的地理核心素养教学研究——以“自然环境的地域差异性”为例
【摘 要】
：
随着课程改革的不断推进,多样新型的教学方法和教学模式在课堂中占据着越来越重要的地位,情境教学即是其中之一。以“自然环境的地域差异性”为例,基于设计主题情境的教学理念,结合课标提出的四项核心素养进行教学设计,探索研究了主题情境在课堂中的重要作用和设计方法。
【机 构】
：
河南大学地理与环境学院/环境与规划国家级实验教学示范中心
【出 处】
：
中学地理教学参考
【发表日期】
：
2022年22期
【基金项目】
：
河南省教师教育课程改革研究重点项目“师范专业认证背景下地理学专业人才培养模式改革研究”（编号:2020-JSJYZD-018）； 河南大学本科教学改革研究与实践重点项目“高校专业认证背景下地理科学专业人才培养模式的研究与实践”（编号:HDXJJG2020-11）的阶段性成果；
其他文献
目前我国工程建设企业项目管理在体制机制、管理效能、管理创新思维等方面还有待改进。为了提高我国水利工程项目管理水平，加强体制机制，建立科学高效的水利工程项目管理体系，增强安全和质量管理意识，重点分析了水利工程项目管理的现状，以及水利工程项目管理存在的问题，通过对现存问题原因的深入剖析提出相关解决建议。
＜正＞ 北京时间2004年6月13日凌晨,第12届欧洲杯在葡萄牙的阿尔瓦拉德球场拉开了战幕。欧洲杯战事风起云涌,群雄激战。小小足球令万千球迷狂热不已。今年欧洲杯比赛用球是以葡萄牙探险家达伽玛航海日志Roteiro命名的足球,采用了全新的足球制造工艺——“热粘合”技术。ROteiro具有无缝表面和动力平衡技术的特点,英格兰队队长大卫·贝克汉姆
期刊
为研究人参属植物叶绿体基因组和密码子偏好性，本研究收集了8种人参属植物的叶绿体基因组，对8种植物的叶绿体基因组特征、密码子偏好性和系统发育进行分析。研究显示，人参属植物叶绿体基因组大小在156 064～156 402 bp，大单拷贝区（large single copy ， LSC）长度最长，叶绿体基因组大小的差异主要来源于反向重复区（inverted repeat， IR）区域。共线性分析和叶绿
“双减”政策实施以来，课后服务成了学校教育的补充和延伸，是促进学生健康成长、回应家长迫切需求的重要民生工程。课后服务的质量关系到学校的整体发展，办优质课后服务更是彰显学校办学特色的重要手段。小学特色化课后服务具有地域特色、学段特色、个体个性特色化的明显特征，能满足各利益主体的诉求，满足学生多样化发展需求，助力“双减”政策落地、提升学校教学质量。政府、学校、教师和家长各主体应明确自身在小学特色化课后
目的深入了解肺结核患者居家自我管理体验及经历。方法对12例复诊肺结核患者进行深度访谈,并进行现场录音,转录后进行资料分析。结果通过内容分析,提出2个主题:主题1,肺结核患者居家自我管理过程中困难重重,①患者自身感受及问题②社会支持不足③经济压力大④专业医疗信息匮乏;主题2,患者不断尝试,尽力做好自我管理,包括①设法解决自己的问题②唤起和利用社会支持③想办法与医护人员沟通。结论肺结核患者居家自我管理
数字图像作为司法诉讼证据的重要性日益显著，智能手机拍摄的数字图像的溯源取证问题引起了国内外学者的广泛关注，这是法庭科学领域继数字图像真实性、原始性、完整性之后提出的新要求、新方向。本文主要针对智能手机的数字图像溯源取证相关问题，结合近些年国内外的研究情况，从数字图像溯源取证的技术概述、研究进展、数据集构建三个方面进行详细的阐述，同时提出未来溯源取证研究的理论体系、方法标准、技术要点等意见以及溯源数
矿产资源是人类生存与发展的重要物质基础，采掘业已成为当今社会的支柱产业。然而，矿产资源开发不可避免的会对生态环境造成一定的影响，尤其是不合理的矿产资源开发，会造成给周围生态环境造成严重的破坏。金属矿山开采过程中会产生一些生态环境问题，重金属污染便是其中比较严重的一项，严重影响着人类的生产生活。因此，探究金属矿山开采过程中重金属污染对生态环境的影响十分必要。本文从重金属污染的几种类型出发，逐一分析其
＜正＞为了更好开展结核病分级诊疗试点工作,福田区卫计局下达了《福田区结核病分级诊疗和综合防治服务模式试点工作实施方案》（福卫计[2017]101号文件）,其中对普通涂阳肺结核采取居家隔离2周,社康医生利用互联网对患者进行视频督导是福田区结核病分级诊疗实施方案中重要的环节,这是在现行的直接面视下短程化疗（DOTS）下充分利用互
会议
电信网络诈骗案件在近年来呈现常见多发态势，有别于传统接触性犯罪类型，此类案件突出表现为四重证据困境，一是传统因果关系侦查思维与相关关系大数据侦查思维的冲突，二是被动型回溯侦查模式与主动型预测侦查模式的区别，三是常规侦查技术与现代犯罪手法的差异，四是条块管辖原则与数据全域分布的矛盾。破解上述困境需要突破现场中心论，发散取证思维；重塑传统侦查措施，理顺取证机制；以人才培养为保障，提升取证质量；拓宽取证
以一道生活实践情境试题的命制过程为例，通过设计问题链探索情境化命题驱动下的初中学生构建学习思维路径。