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本文从教学经验与教学方法两个角度探讨了高职院校青年教师相比“学习能力”在“教学能力”方面的明显不足,并从团队建设、政策激励、教学竞赛三个方面提出促进高职院校青年教师“教学能力”发展的对策和建议。
论高职院校青年教师“学习能力”与“教学能力”的不对等
【摘 要】
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本文从教学经验与教学方法两个角度探讨了高职院校青年教师相比“学习能力”在“教学能力”方面的明显不足,并从团队建设、政策激励、教学竞赛三个方面提出促进高职院校青年
【机 构】
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江苏财经职业技术学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年48期
【基金项目】
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2016年江苏省教育厅江苏高校哲学社会科学研究项目:信息化环境下高职院公共英语教师教学能力提升研究(2016SJA740004)
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