【原文】
　　我们班的杨宇，个子不高，黑黑的头发，红红的脸蛋，一双圆溜溜的大眼睛上长着乌黑的睫毛，眼睛眨动时透出聪明伶俐的神态。他是我们的体育小将。
　　别看他人小，他可是有体育特长呢。前几天的运动会上，杨宇参加200米跑步比赛。只见他站在起跑线上，微微弯着腰，眼睛看着裁判老师的发令枪。随着“啪”的一声枪响，他飞奔出去，那速度真快。一转眼，他已轻松跑完200米，和同学们谈笑风生了。很快结果出来，杨宇是第一名，同学们都激动得欢呼起来，我们都为班上有这样的体育小将而感到自豪。
　　我们应该学习杨宇这种事事争第一的精神，我们要不断进取，争做一个小能人。
　　卢平芳老师评说
　　小作者通过一件具体的事例，写出了体育小将杨宇的出色之处，但对杨宇在跑步比赛时的出色表现，描写得不够具体。我们知道，写人离不开写事，要把重点的事例写具体，就要对人物的动作、神态、心理和语言等方面进行细致的描写。在写事的过程中可适当运用一些修辞手法，使内容更生动。
　　比赛的环节，可以通过杨宇的动作、神态、心理以及旁观者的心理活动来表现杨宇的出色。另外，杨宇到底跑得有多快呢？一句“那速度真快”远远不能表达出来，可以用跟其他运動员对比的方法写出杨宇的速度之快。也可以加上观众们的反应，这些侧面描写能把杨宇的出色表现出来。另外结尾应该直接夸奖杨宇，这样既能首尾呼应，又能总结全文，效果更好。
　　我们班的跑步能手
　　我们班的杨宇个子不高，黑黑的头发，红红的脸蛋，一双圆溜溜的大眼睛上长着乌黑的睫毛，眼睛眨动时透出一股聪明伶俐。他就是我们班的体育小将。
　　别看他人小，他在体育上还真有天赋呢。前几天的运动会上，杨宇参加200米跑步比赛。轮到杨宇了，只见他不紧不慢地走到起跑线上，弯着腰，手臂弯曲，两腿分开，看得出他对这次比赛胸有成竹。只听发令枪“啪”的一响，杨宇如离弦之箭般“射”了出去，以惊人的速度一下子冲了30多米，周围的同学个个目瞪口呆，似乎只感到是一阵风从身边吹过。只见他双眼微闭，有节律地摆动着双手，双脚如装上了车轮全速“转动”。那步子又快又轻，如蜻蜓点水。我想“身轻如燕”这个词就是专门为他打造的，他很快把第二名甩了好远。我看呆了，这跑得也太快了吧，爆发力极强啊，不愧是我们班的跑步能手呀！第二名的速度却越来越慢。只剩下五十米了，杨宇渐渐地又加快了脚步。他看起来是那么轻松，就像是一只轻盈的小羚羊，轻快地向前奔跑着。最后他像一只猎豹，又像一道闪电，一下子冲过了终点线。成绩是23秒！全校第一！观众们都惊讶得张大了嘴巴，瞪大了双眼，不敢相信地望着他。他开心地笑了笑，一脸轻松，完全没有其他运动员跑完后疲惫的样子。
　　如今大家已经公认他是“体育小将”，他的光荣称号也已深入人心了。同学们提起这次运动会都会情不自禁地为他竖起大拇指。
　　（本版由卢平芳供稿）