【摘 要】
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目的分析问题学习下的(PBL)联合情景模拟教学法在日间手术中心规范化培训护士带教中应用效果,为提高临床培训质量和培训满意度提供参考。方法选取2016年7月-2018年12月期间在
【基金项目】
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2018年度德阳市科研课题:日间手术在地市级医院的应用研究(2018SZS052)
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目的分析问题学习下的(PBL)联合情景模拟教学法在日间手术中心规范化培训护士带教中应用效果,为提高临床培训质量和培训满意度提供参考。方法选取2016年7月-2018年12月期间在我院日间手术中心病房规培护士共计40名,将其采用数字表法等分为两组,对照组20名护生采用传统带教模式,观察组20名护士采用PBL联合情景模拟教学带教模式,对比两组教学方法的效果。结果观察组护生在理论成绩和技能操作成绩方面均明显优于对照组,且观察组护生对于教学模式的满意度也明显高于对照组,P<0.05,差异有统计学意义。结论在
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