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总结循证护理模拟训练在外科急腹症护理教学中的应用实践经验。包括对53名护理五年一贯制中专阶段学生实行循证护理模拟训练的教学模式。经过前期外科急腹症护理课题教学，提供模拟训练的临床案例资料展示，在老师的指导下成立循证护理小组，再由教师指导学生收集资料、设立抢救方案、进行角色分配、确定循证问题、查阅文献、进行循证、寻求循证结果，最后使用角色扮演法将循证证据以抢救的形式展示出来。认为通过循证护理模拟训练学生综合运用护理知识的能力、临床思维能力、评判性思维能力及沟通协作能力等均得到提高，同时提高了教师的综合素质和