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通过一系列的自主性学习过程，可以使高职护理学专业学生建立自主学习的良好品格，拥有一系列自主学习的方法，培养主动学习的愿望和意识，能够将所学习的内容用来解决实际问题，懂得反思和评价自己，在实际护理工作中培养护理职业素养，解决新出现的问题，创新护理工作，建立适应工作需要的各种品格。
在高职护理学专业医学基础课教学中引入自主性学习模式
【摘 要】
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通过一系列的自主性学习过程，可以使高职护理学专业学生建立自主学习的良好品格，拥有一系列自主学习的方法，培养主动学习的愿望和意识，能够将所学习的内容用来解决实际问题，懂得反
【机 构】
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华北煤炭医学院秦皇岛分院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2011年2期
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