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班主任与学生的交流必须细致而深入，只有细入学生的个性、情感、家庭、生活、成绩，真正走入学生的内心世界，获得学生的心理认同，才能拥有“心有灵犀一点通”的默契，这无疑是每一位班主任都想达到的最高境界。
默契——班级管理的最高境界
【摘 要】
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班主任与学生的交流必须细致而深入，只有细入学生的个性、情感、家庭、生活、成绩，真正走入学生的内心世界，获得学生的心理认同，才能拥有“心有灵犀一点通”的默契，这无疑是每一位
【机 构】
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陕西省富平县东区小学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2011年9期
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