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本文根据中职学生因文化基础差、学习态度差、行为习惯差,导致了他们自卑、懒散等特点.作者采取“比进步、夸学生、给厚爱、助成长”四种班级教育方法,让学生悄悄地朝着班主任所希望的方向改变.从而论证了中职班主任工作策略的核心是“低起点、小步子、密台阶、快反馈、小勺喂”.
中职班主任工作策略浅谈
【摘 要】
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本文根据中职学生因文化基础差、学习态度差、行为习惯差,导致了他们自卑、懒散等特点.作者采取“比进步、夸学生、给厚爱、助成长”四种班级教育方法,让学生悄悄地朝着班主
【机 构】
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彝良县职业技术高级中学 云南 昭通 657600
【出 处】
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读写算(教研版)
【发表日期】
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2013年12期
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