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交际语言教学及其在中国的困境李文中一、概述交际语言教学开始于本世纪７０年代初人们对语言的本质及语言学习的重新思考和再认识。交际语言教学的主要特征，在于它既注重语言的内部结构，也注重语言运用的功能．６０年代末，由美国结构主义和行为心理学发展而来的视听教...
交际语言教学及其在中国的困境
【摘 要】
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交际语言教学及其在中国的困境李文中一、概述交际语言教学开始于本世纪７０年代初人们对语言的本质及语言学习的重新思考和再认识。交际语言教学的主要特征，在于它既注重语言的内
【出 处】
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外语教学
【发表日期】
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1995年03期
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