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目的 研究影响儿科护患沟通不良的原因与方法.方法 抽取我院200例护士进行分析,随机分成两组,对照组不需要进行强化培训.实验组进行强化护理培训提升护理工作人员的专业技能.结果 比较两组的护理效果,实验组强于对照组,差异具有统计学意义(P>0.05).结论 儿科护患沟通困难,需要应用相应的解决方法.