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当学生在学习的过程中发现问题以后,教师首先要多给予学生肯定,多信任学生,让学生敢于向自己提出问题与充分发表自己的见解。因此,教师应该在教学的过程中积极地引导学生,让学生受到启发,并以趣生疑,最终激发出思维的火花。教师在教学的过程中要引导学生敢于质疑,不惟书,不惟上,最后形成自己的见解。
新课程背景下职高数学教学的现状及创新
【摘 要】
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当学生在学习的过程中发现问题以后,教师首先要多给予学生肯定,多信任学生,让学生敢于向自己提出问题与充分发表自己的见解。因此,教师应该在教学的过程中积极地引导学生,让
【机 构】
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浙江省广播电视大学缙云分校,
【出 处】
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高中生学习(师者)
【发表日期】
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2014年05期
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