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材料科学基础课程是高等学校材料科学与工程学院普遍开设的一门专业基础课。传统的课本教学无法帮助学生全面理解烧结参数对材料烧结的影响。选择该课程中的“材料的烧结”开展案例式教学的探索,通过案例教学的教学方式,采用实际案例引导学生思考材料学的核心内容,有助于提高学生的知识运用能力并提高教学质量。
材料科学基础课程中案例式教学的探索与应用
【摘 要】
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材料科学基础课程是高等学校材料科学与工程学院普遍开设的一门专业基础课。传统的课本教学无法帮助学生全面理解烧结参数对材料烧结的影响。选择该课程中的“材料的烧结”开
【机 构】
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南京工业大学材料科学与工程学院,西安交通大学金属材料强度国家重点实验室
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年51期
【基金项目】
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江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015B128),2019年度南京工业大学校级教改项目“工程教育专业认证背景下材料科学基础教学改革研究”(20191067),2019年度南京工业大学专业学位研究生工程实践创新能力培养重点案例建设项目“钛合金低成本加工技术”
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