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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）01-000-01
摘 要 本文研究的是高校排舞教学的相关问题。文章在簡要阐述了高校排舞教学的开展现状的基础上，从教学方面、师资方面、教学设施方面入手总结归纳了影响高校排舞教学发展的常见因素，并有针对性的探讨了相应的解决策略。
关键词 排舞教学 高校 教学现状 发展策略
一、高校排舞教学的开展现状
排舞运动作为一项积极向上、健康阳光，且互动性强的体育健康项目，在进入高校之初就受到了高校学生的广泛欢迎。在研究的过程中，通过实地走访调查和资料检索与分析发现，高校排舞教学具有良好的运动项目基础，在开设了排舞教学课程的高校中，接触过排舞教学与训练的绝大多数学生都表示非常喜欢排舞运动，而且有相当高的比例的学生认为排舞运动非常适合在高校体育教学中开展，具有良好发展前景，希望能够多开始与排舞运动相关的教学活动、比赛活动或是各种展演活动。
不仅如此，高校排舞教学对高校学生身心健康的促进作用也得到了绝大多数的学校领导和体育任课教师的认可与肯定，在开展了排舞教学的高校中，很多体育任课教师均表示，通过排舞运动的开展学生的综合素质得到了进一步的提升。而且即使是在没有开展排舞运动的高校，部分对排舞教学有所了解的体育任课教师也表示，排舞运动具有改善学生心肺功能、消除学生的大脑疲劳、缓解学生的精神紧张问题，提高学生机体的灵活性、柔韧性以及协调性等诸多的功能，应在学校情况允许的情况下科学的开设高校排舞教学，组织和引导学生参与排舞运动，从而为排舞教学在高校的推广和普及奠定了良好的基础。
然而，虽然说，高校排舞教学在我国高校已经具有了良好的运动项目基础，高校领导和体育任课教师对高校排舞教学的认可和肯定也为排舞教学在高校的推广和普及奠定了一定的基础，然而，纵观目前我国高校排舞教学的教学实践却发现并不理想，而之所以会出现这种情况，是受主客观等多种因素的影响的，因此，为了找到影响我国排舞教学发展的症结所在，下文就对影响我国高校排舞教学发展的常见因素进行了具体的分析。
二、影响高校排舞教学发展的常见因素
影响高校排舞教学发展的因素，会因地域或是学校实际情况的不同而有所不通过，但是归纳来说，常见的几种因素主要如下：
首先，在教学方面存在着，教学的理论体系还不够健全的问题。排舞运动作为一种健身体育项目，并没有像体育舞蹈或是健美操那样在高校历经过多年的发展，也并没有形成一整套完善的、能够用来指导教学和训练工作科学开展的理论体系。目前我国排舞教学的理论体系仍然处于不健全的初级阶段，很多相关的理论和专业知识都处在探索和摸索的阶段，高校在排舞理论方面的研究还没有像其它的体育运动项目那么深入，以至于成为了目前制约排舞运动在高校发展的一个关键性因素。
其次，在高校排舞教学的师资方面，存在着师资力量不足的问题。目前，我国开设了排舞教学的高校，因为缺乏专业出身的排舞教师，很多排舞任课教师都是由健美操专业的教师或者是体育舞蹈专业的教师来担任的，而由于这部分教师是由其它专业半路转到的排舞专业，所以普遍存在专业知识水平不高的问题，对排舞运动的相关知识缺乏深入的、系统的了解，自身的排舞专业技术水平也较低，部分排舞任课教师甚至是处于“现学现教”的状态中，从而对高校排舞教学的发展造成了不利的影响。
最后，高校的排舞教学设施不够完善。目前开设了排舞教学的高校，很多都是在水泥场地上开展排舞教学的，然而，虽然说排舞运动对场地设施等条件的要求较低，但是在水泥场地上开展排舞教学，却难免会使部分排舞技术动作的教学和训练受到局限，从而影响了高校排舞教学的发展。不仅如此，在开设了排舞教学的高校中，绝大部分高校在排舞教学设施上的投入都比较少，很多高校的排舞教学设备就是录音机或者是小型的移动音响，教学设备的落后，也在一定程度上对高校排舞教学的发展造成了不利的影响。
三、高校排舞教学的发展策略
针对上文所分析的高校排舞教学的发展现状和影响其发展的常见因素，结合笔者的教育教学经验，特提出了如下几点适合高校排舞教学的发展策略：
首先，针对高校排舞教学理论体系不够健全的问题，高校应积极的开展与排舞教学相关的基础研究，不但要开设排舞专项，从技术的层面来分析和研究排舞运动的技术特征，总结、归纳和提炼有助于开展排舞教学实践的基础理论和技术方法，而且还要有计划的组织有经验的教师和专业人士来联合编写适合高校排舞教学的教材，以尽可能的充实高校排舞教学的理论基础、健全高校排舞教学的理论体系，实现排舞教学理论研究与教学实践的共同发展和提升。
其次，针对专业师资匮乏，现任师资专业水平不足的情况，学校应通过多种方式和途径来强化师资队伍建设，提高高校排舞教师的专业水平。不但要根据本校的实际情况，有计划、有步骤的引进排舞专业人才，而且还要注意加强现有任课教师的专业培训工作，并有针对性的制定合理的监督和奖惩机制，鼓励任课教师提高个人的技能水平和专业能力，以此来促进高校排舞教学师资队伍整体素质的提升，为排舞教学在高校的顺利发展提供良好的师资保障。
最后，针对应先高校排舞教学发展的场地设施问题，高校应在充分利用现有的场地设施的基础上，多渠道、多方位的筹集资金，逐渐加大排舞教学的资金投入力度，以此来加大教学舞馆的建设或是改造，并不断的来完善舞馆的相关设施，为高校排舞教学的开展提供良好的物质支持和物质保障。
参考文献：
[1] 张志勇.体育教学论[M].科学出版社.2005.
[2] 鲍其安.排舞创编的策略与方法[J].四川体育科学.2010（04）.
[3] 邓嘉.健身排舞的多元特征及其推广价值[J].成都体育学院学报.2011（03）.
摘 要 本文研究的是高校排舞教学的相关问题。文章在簡要阐述了高校排舞教学的开展现状的基础上，从教学方面、师资方面、教学设施方面入手总结归纳了影响高校排舞教学发展的常见因素，并有针对性的探讨了相应的解决策略。
关键词 排舞教学 高校 教学现状 发展策略
一、高校排舞教学的开展现状
排舞运动作为一项积极向上、健康阳光，且互动性强的体育健康项目，在进入高校之初就受到了高校学生的广泛欢迎。在研究的过程中，通过实地走访调查和资料检索与分析发现，高校排舞教学具有良好的运动项目基础，在开设了排舞教学课程的高校中，接触过排舞教学与训练的绝大多数学生都表示非常喜欢排舞运动，而且有相当高的比例的学生认为排舞运动非常适合在高校体育教学中开展，具有良好发展前景，希望能够多开始与排舞运动相关的教学活动、比赛活动或是各种展演活动。
不仅如此，高校排舞教学对高校学生身心健康的促进作用也得到了绝大多数的学校领导和体育任课教师的认可与肯定，在开展了排舞教学的高校中，很多体育任课教师均表示，通过排舞运动的开展学生的综合素质得到了进一步的提升。而且即使是在没有开展排舞运动的高校，部分对排舞教学有所了解的体育任课教师也表示，排舞运动具有改善学生心肺功能、消除学生的大脑疲劳、缓解学生的精神紧张问题，提高学生机体的灵活性、柔韧性以及协调性等诸多的功能，应在学校情况允许的情况下科学的开设高校排舞教学，组织和引导学生参与排舞运动，从而为排舞教学在高校的推广和普及奠定了良好的基础。
然而，虽然说，高校排舞教学在我国高校已经具有了良好的运动项目基础，高校领导和体育任课教师对高校排舞教学的认可和肯定也为排舞教学在高校的推广和普及奠定了一定的基础，然而，纵观目前我国高校排舞教学的教学实践却发现并不理想，而之所以会出现这种情况，是受主客观等多种因素的影响的，因此，为了找到影响我国排舞教学发展的症结所在，下文就对影响我国高校排舞教学发展的常见因素进行了具体的分析。
二、影响高校排舞教学发展的常见因素
影响高校排舞教学发展的因素，会因地域或是学校实际情况的不同而有所不通过，但是归纳来说，常见的几种因素主要如下：
首先，在教学方面存在着，教学的理论体系还不够健全的问题。排舞运动作为一种健身体育项目，并没有像体育舞蹈或是健美操那样在高校历经过多年的发展，也并没有形成一整套完善的、能够用来指导教学和训练工作科学开展的理论体系。目前我国排舞教学的理论体系仍然处于不健全的初级阶段，很多相关的理论和专业知识都处在探索和摸索的阶段，高校在排舞理论方面的研究还没有像其它的体育运动项目那么深入，以至于成为了目前制约排舞运动在高校发展的一个关键性因素。
其次，在高校排舞教学的师资方面，存在着师资力量不足的问题。目前，我国开设了排舞教学的高校，因为缺乏专业出身的排舞教师，很多排舞任课教师都是由健美操专业的教师或者是体育舞蹈专业的教师来担任的，而由于这部分教师是由其它专业半路转到的排舞专业，所以普遍存在专业知识水平不高的问题，对排舞运动的相关知识缺乏深入的、系统的了解，自身的排舞专业技术水平也较低，部分排舞任课教师甚至是处于“现学现教”的状态中，从而对高校排舞教学的发展造成了不利的影响。
最后，高校的排舞教学设施不够完善。目前开设了排舞教学的高校，很多都是在水泥场地上开展排舞教学的，然而，虽然说排舞运动对场地设施等条件的要求较低，但是在水泥场地上开展排舞教学，却难免会使部分排舞技术动作的教学和训练受到局限，从而影响了高校排舞教学的发展。不仅如此，在开设了排舞教学的高校中，绝大部分高校在排舞教学设施上的投入都比较少，很多高校的排舞教学设备就是录音机或者是小型的移动音响，教学设备的落后，也在一定程度上对高校排舞教学的发展造成了不利的影响。
三、高校排舞教学的发展策略
针对上文所分析的高校排舞教学的发展现状和影响其发展的常见因素，结合笔者的教育教学经验，特提出了如下几点适合高校排舞教学的发展策略：
首先，针对高校排舞教学理论体系不够健全的问题，高校应积极的开展与排舞教学相关的基础研究，不但要开设排舞专项，从技术的层面来分析和研究排舞运动的技术特征，总结、归纳和提炼有助于开展排舞教学实践的基础理论和技术方法，而且还要有计划的组织有经验的教师和专业人士来联合编写适合高校排舞教学的教材，以尽可能的充实高校排舞教学的理论基础、健全高校排舞教学的理论体系，实现排舞教学理论研究与教学实践的共同发展和提升。
其次，针对专业师资匮乏，现任师资专业水平不足的情况，学校应通过多种方式和途径来强化师资队伍建设，提高高校排舞教师的专业水平。不但要根据本校的实际情况，有计划、有步骤的引进排舞专业人才，而且还要注意加强现有任课教师的专业培训工作，并有针对性的制定合理的监督和奖惩机制，鼓励任课教师提高个人的技能水平和专业能力，以此来促进高校排舞教学师资队伍整体素质的提升，为排舞教学在高校的顺利发展提供良好的师资保障。
最后，针对应先高校排舞教学发展的场地设施问题，高校应在充分利用现有的场地设施的基础上，多渠道、多方位的筹集资金，逐渐加大排舞教学的资金投入力度，以此来加大教学舞馆的建设或是改造，并不断的来完善舞馆的相关设施，为高校排舞教学的开展提供良好的物质支持和物质保障。
参考文献：
[1] 张志勇.体育教学论[M].科学出版社.2005.
[2] 鲍其安.排舞创编的策略与方法[J].四川体育科学.2010（04）.
[3] 邓嘉.健身排舞的多元特征及其推广价值[J].成都体育学院学报.2011（03）.