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旅游地理课作为高职旅游专业的专业课，应重视对学生进行职业能力的培养，这是由旅游地理的学科特点所决定的。要培养较强的职业能力，就必须对旅游地理课程传统的教学模式进行改革。建构主义学习理论对以能力取向为主的旅游地理课程教学改革有很强的指导作用。根据该理论对职业能力培养的启迪，在教改中应重点把握能力目标导向原则、学习主动性原则、教学活动性原则、教学情景真实性原则和民主性原则。