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以"化学反应进行的方向"课题为例,选择"证伪"、"熵增定律"作为HPS教育内容,融合核心素养"证据推理与模型认知"和"科学态度与社会责任"要求,落实学科核心素养的培育。
基于HPS教育与学科核心素养融合的教学设计——以“化学反应进行的方向”为例
【摘 要】
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以"化学反应进行的方向"课题为例,选择"证伪"、"熵增定律"作为HPS教育内容,融合核心素养"证据推理与模型认知"和"科学态度与社会责任"要求,落实学科核心素养的培育。
【机 构】
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安徽省芜湖市第十二中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2018年08期
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