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这样的探究方式，可以一步一步积累他们的知识和经验，以达到让他们自己建构知识的目的，开发了他们的潜能，激发了他们的创新探索欲望，并在探究的过程中获得了成就感和满足感。
浅谈新课改下的数学教学策略
【摘 要】
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这样的探究方式，可以一步一步积累他们的知识和经验，以达到让他们自己建构知识的目的，开发了他们的潜能，激发了他们的创新探索欲望，并在探究的过程中获得了成就感和满足感。
【机 构】
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江西省赣州市宁都县易堂学校 江西 宁都 342800
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年35期
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