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摘 要：VR技术是信息化社会发展过程中尤为重要的一种信息技术形式，现阶段已经被广泛的应用到多个方面。但是对于VR技术而言，当前更多的是用在生产、娱乐以及服务过程中，并未将其应用到教育过程中。基于此，本文以井冈山红色革命为例，将如何通过VR技术以及井冈山精神，对学生进行思想政治教育进行探讨。
关键词：VR技术;井冈山精神;大学生;思想政治教育
VR技术指的就是以现代信息技术为载体的一种虚拟现实技术，其可以通过信息技术以及计算机技术的应用，构建一种虚拟的环境，并带给使用者一种尤为真实的三维视觉体验。井冈山作为红色革命根据地，是宣传红色历史文化以及弘扬民族精神非常重要的一种载体，不仅如此，在井冈山根据地诞生的井冈山精神，对大学生的思想政治教育具有着非常积极的意义。将VR技术应用到基于井冈山精神的大学生思想政治教育过程中，可以帮助学生更为直观的对红色革命精神进行认知，并通过教师的引导教学，更好的实现思想政治教育整体教学水平以及学生综合素养的提升。如何将VR技术和井冈山精神相结合，并在此基础上对学生进行思想政治教学，也成为了当前高校教育关注的一项重点。
一、VR技术带给大学思想政治教育的机遇和挑战
（一）VR技术带给大学思想政治教育的机遇分析
近年来，随着信息技术的日益发展，VR技术也被广泛的应用到现代教育事业当中。思想政治教育作为高校教育工作中较为重要的一项内容，VR技术的应用为其教育工作的开展带来了诸多的机遇。通过将VR技术应用其中，不仅有利于学生形成正确的现代意识，而且在强化思想政治教育辐射范围及拓展思政教育途径方面发挥着非常积极的作用[1]。除此之外，对于VR技术而言，其可以更好的实现将红色革命精神与大学思想政治相融合，这样不但可以更好的提升思想政治教育整体水平，还可以在较大程度保证思政教育的主流权威性，对于促进大学思想政治教育工作的长效发展具有着非常积极意义。
（二）VR技术带给大学思想政治教育的挑战
与其他信息技术相同，VR技术的应用在带来诸多机遇的同时，也会为大学思想政治教育带来诸多挑战。简单来说，VR技术作为一种信息技术形式，其与信息技术应用带给大学思想政治教育带来的挑战相同，比如冲击学生世界观、弱化思想政治教育的主流权威性以及改变大学思政教育的教育环境等等。除此之外，对于VR技术而言，将其应用到大学思想政治教育过程中，由于其信息获取方式较为宽泛，并且可以将信息场景进行虚拟重现，因此，如果不能正确的对其相关教育进行引导，就极易导致诸多不良事件发生，给社会稳定带来严重的影响。
二、VR技术与井冈山精神概述
井冈山精神是诞生于土地革命时期井冈山革命根据地的、一种由中国共产党创造的革命精神。其主要内涵为：坚持党的绝对领导、密切联系人民群众革命思想、坚定不移的革命信念、艰苦奋斗革命作风以及一切从实际出发的思想路线。作为中国共产党在新民主主义革命过程中诞生的一种伟大的革命精神，将其应用到大学思想政治教学中，通过将红色革命精神内涵与具体的大学生思想政治教学内容相结合，可以更好的保证思想政治教育的主流权威性，不仅如此，结合对VR技术的应用，在实际的教学过程中，学生可以更为直观的对井冈山革命精神进行认知，然后结合教师的教学，就可以更好的发挥出思想政治教育的积极作用，最终实现学生综合素养的有效提升[2]。
三、基于VR技术和井冈山精神的大学思想政治教育开展策略分析
（一）对教育途径和教学方法进行创新和优化
要想在VR技术条件下结合井冈山精神来开展大学思想政治教育，笔者认为，首要的一项策略就是对教育途径和教学方法进行创新。简单来说，在实际的教学过程中，首先，教师应根据VR技术以井冈山精神，结合具体的教学内容，制定科学合理的教学计划，并在计划制定過程中，对于VR技术展示内容进行确定，与此同时选择最为合适的教学方法;其次，在具体的教学过程中，教师应对教育途径进行拓展，可以通过建立一个基于互联网媒介的VR思政教育资源平台的方式，来对思政教育途径进行健康的拓展，并以此来保证学生在应用VR学习过程中，其所能获取到的资源均为健康的、正能量的，只有这样，才能真正意义上实现“寓教于乐”，最终实现教学效果的有效提升。
（二）将井冈山精神与大学生思想政治教育进行融合
将井冈山精神与大学生思想政治教育进行融合是基于VR技术和井冈山精神的大学思想政治教育开展的重要策略之一，是保证大学思政教育主流权威性的基础。在实际的教学过程中，教师应根据具体的教学内容，有选择性的将井冈山精神融入其中，并结合VR技术对井冈山革命整个流程进行模拟，将学生带入到那个特定的历史年代，在学生进行VR体验过程中，教师还应根据具体的教学计划，对学生进行教学。此外，在实际的教学过程中，教师还应提升自身对于VR技术的应用以及对井冈山革命精神的认知，只有这样，才能更好的保证相关教学工作的顺利开展。
（三）对高校教育环境进行优化
在传统的大学思政教育过程中，其教学方式以及教学环境都相对单一，尽管这样可以保证其的主流权威性，但是学生对其的学习兴趣并不是特别高。但是将VR技术应用其中之后，良莠不齐的信息均进入到大学生思政教育过程中，对其主流权威性带来了较大的冲击。因此，对高校教育环境进行优化同样也是非常重要的一项策略。在实际的教学过程中，教师应从网络端入手，对学生所接触的网络环境进行改善，同时，建立多种形式的VR应用平台，并将红色革命精神纳入其中，这样就可以更好保证思政教育的整体效果。
综上所述，在当前大学思想政治教育过程中，结合红色革命精神以及现代信息技术，对于提升学生思想认知以及教学质量提升具有着非常积极的意义。其中VR技术和井冈山精神作为现阶段比较有代表性的现代信息技术和红色革命精神，要想将其应用到大学思想政治教学过程中，只有对其这两者之于大学思想政治教育的积极作用以及面临的挑战进行正确的认知，并在此基础上采取相应的措施，才能更好的实现大学思想政治教育水平的有效提升。
参考文献：
[1]郭望舒.试论VR技术条件下的大学生思想政治教育[J].党史博采（理论），2018（05）：67-68.
[2]肖丽萍，张慧，胡翰，戴琴，舒慧欣.VR技术在井冈山红色历史与文化宣传中的应用[J].电子技术与软件工程，2017（23）：129.
课题基金：2019年江苏省省级大学生创新创业训练计划项目（课题）《基于大思政教育的红色胜地全景VR》
关键词：VR技术;井冈山精神;大学生;思想政治教育
VR技术指的就是以现代信息技术为载体的一种虚拟现实技术，其可以通过信息技术以及计算机技术的应用，构建一种虚拟的环境，并带给使用者一种尤为真实的三维视觉体验。井冈山作为红色革命根据地，是宣传红色历史文化以及弘扬民族精神非常重要的一种载体，不仅如此，在井冈山根据地诞生的井冈山精神，对大学生的思想政治教育具有着非常积极的意义。将VR技术应用到基于井冈山精神的大学生思想政治教育过程中，可以帮助学生更为直观的对红色革命精神进行认知，并通过教师的引导教学，更好的实现思想政治教育整体教学水平以及学生综合素养的提升。如何将VR技术和井冈山精神相结合，并在此基础上对学生进行思想政治教学，也成为了当前高校教育关注的一项重点。
一、VR技术带给大学思想政治教育的机遇和挑战
（一）VR技术带给大学思想政治教育的机遇分析
近年来，随着信息技术的日益发展，VR技术也被广泛的应用到现代教育事业当中。思想政治教育作为高校教育工作中较为重要的一项内容，VR技术的应用为其教育工作的开展带来了诸多的机遇。通过将VR技术应用其中，不仅有利于学生形成正确的现代意识，而且在强化思想政治教育辐射范围及拓展思政教育途径方面发挥着非常积极的作用[1]。除此之外，对于VR技术而言，其可以更好的实现将红色革命精神与大学思想政治相融合，这样不但可以更好的提升思想政治教育整体水平，还可以在较大程度保证思政教育的主流权威性，对于促进大学思想政治教育工作的长效发展具有着非常积极意义。
（二）VR技术带给大学思想政治教育的挑战
与其他信息技术相同，VR技术的应用在带来诸多机遇的同时，也会为大学思想政治教育带来诸多挑战。简单来说，VR技术作为一种信息技术形式，其与信息技术应用带给大学思想政治教育带来的挑战相同，比如冲击学生世界观、弱化思想政治教育的主流权威性以及改变大学思政教育的教育环境等等。除此之外，对于VR技术而言，将其应用到大学思想政治教育过程中，由于其信息获取方式较为宽泛，并且可以将信息场景进行虚拟重现，因此，如果不能正确的对其相关教育进行引导，就极易导致诸多不良事件发生，给社会稳定带来严重的影响。
二、VR技术与井冈山精神概述
井冈山精神是诞生于土地革命时期井冈山革命根据地的、一种由中国共产党创造的革命精神。其主要内涵为：坚持党的绝对领导、密切联系人民群众革命思想、坚定不移的革命信念、艰苦奋斗革命作风以及一切从实际出发的思想路线。作为中国共产党在新民主主义革命过程中诞生的一种伟大的革命精神，将其应用到大学思想政治教学中，通过将红色革命精神内涵与具体的大学生思想政治教学内容相结合，可以更好的保证思想政治教育的主流权威性，不仅如此，结合对VR技术的应用，在实际的教学过程中，学生可以更为直观的对井冈山革命精神进行认知，然后结合教师的教学，就可以更好的发挥出思想政治教育的积极作用，最终实现学生综合素养的有效提升[2]。
三、基于VR技术和井冈山精神的大学思想政治教育开展策略分析
（一）对教育途径和教学方法进行创新和优化
要想在VR技术条件下结合井冈山精神来开展大学思想政治教育，笔者认为，首要的一项策略就是对教育途径和教学方法进行创新。简单来说，在实际的教学过程中，首先，教师应根据VR技术以井冈山精神，结合具体的教学内容，制定科学合理的教学计划，并在计划制定過程中，对于VR技术展示内容进行确定，与此同时选择最为合适的教学方法;其次，在具体的教学过程中，教师应对教育途径进行拓展，可以通过建立一个基于互联网媒介的VR思政教育资源平台的方式，来对思政教育途径进行健康的拓展，并以此来保证学生在应用VR学习过程中，其所能获取到的资源均为健康的、正能量的，只有这样，才能真正意义上实现“寓教于乐”，最终实现教学效果的有效提升。
（二）将井冈山精神与大学生思想政治教育进行融合
将井冈山精神与大学生思想政治教育进行融合是基于VR技术和井冈山精神的大学思想政治教育开展的重要策略之一，是保证大学思政教育主流权威性的基础。在实际的教学过程中，教师应根据具体的教学内容，有选择性的将井冈山精神融入其中，并结合VR技术对井冈山革命整个流程进行模拟，将学生带入到那个特定的历史年代，在学生进行VR体验过程中，教师还应根据具体的教学计划，对学生进行教学。此外，在实际的教学过程中，教师还应提升自身对于VR技术的应用以及对井冈山革命精神的认知，只有这样，才能更好的保证相关教学工作的顺利开展。
（三）对高校教育环境进行优化
在传统的大学思政教育过程中，其教学方式以及教学环境都相对单一，尽管这样可以保证其的主流权威性，但是学生对其的学习兴趣并不是特别高。但是将VR技术应用其中之后，良莠不齐的信息均进入到大学生思政教育过程中，对其主流权威性带来了较大的冲击。因此，对高校教育环境进行优化同样也是非常重要的一项策略。在实际的教学过程中，教师应从网络端入手，对学生所接触的网络环境进行改善，同时，建立多种形式的VR应用平台，并将红色革命精神纳入其中，这样就可以更好保证思政教育的整体效果。
综上所述，在当前大学思想政治教育过程中，结合红色革命精神以及现代信息技术，对于提升学生思想认知以及教学质量提升具有着非常积极的意义。其中VR技术和井冈山精神作为现阶段比较有代表性的现代信息技术和红色革命精神，要想将其应用到大学思想政治教学过程中，只有对其这两者之于大学思想政治教育的积极作用以及面临的挑战进行正确的认知，并在此基础上采取相应的措施，才能更好的实现大学思想政治教育水平的有效提升。
参考文献：
[1]郭望舒.试论VR技术条件下的大学生思想政治教育[J].党史博采（理论），2018（05）：67-68.
[2]肖丽萍，张慧，胡翰，戴琴，舒慧欣.VR技术在井冈山红色历史与文化宣传中的应用[J].电子技术与软件工程，2017（23）：129.
课题基金：2019年江苏省省级大学生创新创业训练计划项目（课题）《基于大思政教育的红色胜地全景VR》