C242T基因多态性与冠心病的相关性

来源 :河北医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liangchq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨分析C242T基因多态性与冠心病的相关性。方法:选取2019年10月―2020年10月我院收治的118例冠心病患者作为观察组,并选取同期体检无冠心病的96例体检者作为对照组,所有入组研究对象均采用美国OMEGA公司基因提取试剂盒检测C242T基因多态性(基因亚型和等位基因频率)。比较两组研究对象一般资料,及C242T基因中不同亚型和等位基因频率分布情况,并采用Logistic回归分析C242T基因与冠心病的相关性。结果:观察组高血压史、糖尿病史发生率高于对照组,且TG、TC、HDL-C、Hs-CRP、BNP、HCY、LP (a)、WBC等指标水平高于对照组(P <0.05);观察组C242T基因中TT型、CT型基因频率和T等位基因频率分布均显著高于对照组(P <0.05); TT+CT型基因携带患者HDL-C水平显著低于CC型基因携带患者(P<0.05),而不同基因型患者间其他血脂指标水平无明显差异(P>0.05);对有统计学差异的相关因素进行Logistic回归分析,结果显示,糖尿病(OR=1.422,95%CI:1.164~1.737)、HDL-C(OR=1.534,95%CI:1.011~2.329)、HCY(OR=1.241,95%CI:1.159~1.329)、携带T型基因(OR=1.265,95%CI:1.151~1.390)是冠心病的独立危险因素(P <0.05)。结论:C242T基因中TT、CC基因型与冠心病的发生相关,在冠心病患者体内TT型、CC型分布频率较高,且T型基因携带者冠心病发病风险更高,可为临床诊断及防治提供指导依据。
其他文献
为了解当前上海市民生育意愿,国家统计局上海调查总队对1543位居民开展问卷调研。调研结果显示:半数受访居民的理想子女数量为1个,超七成居民不想生二胎;影响生育观念的主要因素是个人精力和经济实力,教育费用是抚养子女最主要的经济负担;希望生育多孩的群体特征为高收入、中年群体及非独生子女;受访居民认为"一加""一降""一优"政策可以提升生育意愿。建议完善社会保障制度和公共服务,进一步优化托育和教育资源。
期刊
横断山脉为全球生物多样性热点地区,在该地区开展鸟类多样性研究工作对于了解青藏高原隆起对鸟类垂直格局的影响,揭示鸟类物种形成和扩散机制具有非常重要的意义。然而,西藏东南的横断山区由于地理条件限制、交通不便等客观原因,以往对该区域鸟类资源调查比较缺乏。本文对国内外学者对西藏东南横断山区鸟类的研究进行综述,统计到西藏东南横断山区共有鸟类205种,隶属于17目46科,占西藏自治区492种的41.7%。其中
重度颅脑损伤患者有较高概率发生癫痫,是否需要抗癫痫药物预防癫痫发作存在争议。文章认为,重度颅脑损伤患者早期(7 d内)在应用镇痛镇静治疗基础上无需加用抗癫痫药物,晚期无预防性应用抗癫痫药物的必要。而确诊为癫痫者则需应用抗癫痫药物规范治疗。
当今社会,随互联网技术的不断发展,越来越多的人选择通过网络购物购买自己所需要的物品.随着交易量的不断增加,在线评论的数据量也在不断增加.在线评论数据一般包含商家服务相关的信息、与商品体验密切相关的文字叙述以及商品图片、视频等信息,这些信息直白地展现了人们对商品最真实直接的感受.而这些感受,就构成了客户满意度的影响因素.因此,从在线评论数据中挖掘用户使用感受相关的信息以获取影响因素,进而研究这些影响
高中物理教师应不断创新教学理念,引导学生在实践探索的过程中提升思维能力、应用能力和分析能力。但当前高中物理教学创新度还不够,特别是教学模式需要优化和创新。课堂提问是一种有效的教学方法,因而教师可以结合学生的学习需求和教学内容来优化提问内容和引导方式,培养学生的实践意识,提升教学效率。
地质工作是经济社会发展的基础性、先行性工作,对于地方高质量发展具有重要的支撑作用。通过实地调研和资料分析,对地方地质工作支撑经济社会发展的成效及支撑体系构建现状进行了梳理分析,提出了若干建议。研究认为,提升地方地质工作支撑水平需要从五个方面入手,一是完善地质工作顶层设计,推动公益性业务上下协调;二是立足地勘队伍改革现状,加快理顺工作体制和机制;三是提高主动支撑服务意识,建立常态化对接机制;四是加强
课程改革不断深入下,高中物理教学中的教学创新,以及学生提问能力培养均得到了很多关注。为更好提升学生的物理知识学习、理解、应用能力,教学中自然要对学生的提问能力予以培养。综合应用文献综述法、观察进行研究可以发现,现阶段教学中学生的提问能力培养状况并不理想,进一步培养、提升学生的提问能力具有很大难度,诸如学生的物理知识学习认识较为固化等难点的制约性影响也十分明显。想要更好培养学生的提问能力,自然要对这
目的:探讨阶梯减压技术对重型创伤性脑损伤(sTBI)术中脑膨出、术中、术后迟发出血及预后的作用。方法:采用回顾性病例系列研究分析2016年1月-~2018年4月长沙市中医医院(长沙市第八医院)收治的192例符合入院标准的s TBI患者临床资料,,包括术前后神志、瞳孔、手术方式、术中弥漫性脑肿胀、术中脑膨出、术后迟发出血、二次手术、住院期间死亡率以及伤后6个月格拉斯哥预后评分(GOS)。其中男149
随着新课改的实施,小学教育教学问题也逐渐显现出来,影响了教育教学管理的质量和水平。所以,学校管理人员需要结合小学生的特征及师资状况加以调整,更有效地进行教育教学管理,使小学生能够快乐的成长和学习。
新课改背景对小学的教育提出了更高的要求和目标,面对教学思想和教育理念的更新,小学班主任优化班级管理方式,以先进的班级管理理念为准绳,由之前不合理的教育方式转向为人文教育和日常教育工作整合管理的教育方式。