大学计算机C语言实验教学策略管窥

来源 :网络安全技术与应用 | 被引量 : 2次 | 上传用户:flyingship23
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在中国经济快速发展的这些年,对于计算机应用人才的需求从未减弱。由此计算机专业在我国很多高校都有开设,而C语言更是成为了各高校理工科学生的必修课。本文通过对大学计算机C语言实验教学的特点进行分析,对存在的一些问题展开探讨,并从三个方面提出实验教学策略。
其他文献
技术化知识是精确高效率标准的知识,其运作源自于社会需求、学校的需求及被异化了的个体的需求.知识的技术化一方面表现为将知识和技能凝固、分解、归类/分科,另一方面表现为
本研究采用引文分析和科学知识图谱可视化分析技术,以Web of Science数据库中的文献为数据来源,对1974~2012年国际科学教育领域的研究进行了定量分析和总结概述。过去近40年来
学科带头人姓“带”,需要增强“带”的自身实力与“带”的特殊素养.“以一带五”助长模式是为学科带头人量身设计的,即以教师教育课程建设为核心,带动学员的“特色培育”“专
行动研究在我国已经过二十多年的发展,但其归属问题却呈现出认识上的模糊与混乱.基于方法论的视角,行动研究体现为一种研究理念而非具体方法,它已经形成了相对成熟的操作程序
本文运用文献计量法,对近十年我国核心期刊上公开发表的幼儿教师领域研究的498篇文献进行统计和分析发现:与“普赖斯文献指数增长规律”相比,该领域已经历了起步期,开始进入
建构式生态课堂在区域推进过程中,借行政力量加快推进步伐,用榜样力量扩大普及广度,用“成就感”提高执行力.区域推进表明:相信学生、解放学生、依靠学生、发展学生,铸就高效
“快乐健身半小时”校本课程建设是落实学生每天1小时体育活动的重要措施。学校在明确课程建设思路和内容的前提下开展实践研究,形成了课程开发、实践推进和评价跟进三个阶段
分层次问题教学模式体现了立足问题,开展教学这一核心理念,围绕问题导学、问题探究、问题建模和问题反馈四个模块进行教学,符合中学生的认知特点和课改理念.通过构建分层次问
本文试图从别踩疼作文的根本,别踩疼作文的枝叶,别踩疼作文的花果三个方面,谈及如何小心地呵护学生的心灵,尊重学生的写作,放飞他们的思维,欣赏他们的经验,轻轻地,别踩疼了作
糖尿病引起骨质疏松已被多数学者所公认,其发病机制在基础和临床研究中均取得很大的进展.骨形成减少和骨吸收增加是导致骨量减少的基本机制,此外要考虑到如下影响因素:高胰岛