【摘 要】
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在中国经济快速发展的这些年,对于计算机应用人才的需求从未减弱。由此计算机专业在我国很多高校都有开设,而C语言更是成为了各高校理工科学生的必修课。本文通过对大学计算机C语言实验教学的特点进行分析,对存在的一些问题展开探讨,并从三个方面提出实验教学策略。
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在中国经济快速发展的这些年,对于计算机应用人才的需求从未减弱。由此计算机专业在我国很多高校都有开设,而C语言更是成为了各高校理工科学生的必修课。本文通过对大学计算机C语言实验教学的特点进行分析,对存在的一些问题展开探讨,并从三个方面提出实验教学策略。
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