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随着新课改的不断深入，国内教育界逐渐流行起了“有效教学”的说法。这一教学理念成为更多教育工作者的毕生追求。而随着教育工作者的不断实践和探索，为有效教学积累了更加丰富的经验，提供了更加重要的借鉴和启示。本文结合化学高考有效复习的相关思考和实践，对高考复习的核心任务、依据和教学策略进行探讨，以供参考。