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新课程理念为教师角色的转换与发展提供了良好的契机和条件,让传统的教师角色发生变化,并且适应新的角色,使教师成为学生学习的促进者、教育教学的研究者、课程的建设者和开发者。给学生创造了一种民主、和谐、轻松、愉快的学习氛围,让学生形成自主、合作、探究的学习方式,从而真正确立"以学生为本"的教育理念。
新课程理念下的教师角色转换
【摘 要】
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新课程理念为教师角色的转换与发展提供了良好的契机和条件,让传统的教师角色发生变化,并且适应新的角色,使教师成为学生学习的促进者、教育教学的研究者、课程的建设者和开
【机 构】
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辽宁师范大学,长春师范学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2011年11期
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