做为教师尤其是班主任，要关爱每一个学生，尊重每一个学生。开展德育工作，要有足够的耐心，同时要付出很大的心血，班主任要保持积极的心态，创设既科学又适合中学生年龄特点的德育活动，让学生接受良好的思想品德教育。
　　一、班主任要全面开展礼仪教育
　　中国是个礼仪之邦，古人云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则无宁。”注重文明礼貌，善待他人，是中华民族的传统美德。开展礼仪教育，是德育工作的重要内容。在德育工作中应注重引导学生明确礼仪的重要性，并能在现实生活中保持以礼待人的风范。在班内开展日常的文明用语活动，每天由代课老师给礼仪标兵加分。对讲粗话、脏话的同学进行扣分和及时地引导指正。
　　二、班主任要重视诚信教育
　　诚信是一切思想道德的基础和根本。有了诚信的思想观念基础，才能建立起德育金字塔。但生活经常出现这样的一幕：说谎、抄袭同学作业，考试舞弊、偷偷去网吧。这一切让人非常心痛，学校的诚信教育任重道远。
　　1.布置以诚信为主题的校园及教室环境，对学生进行氛围熏陶。
　　2.由课堂内容引入主题班会活动。如《陈太丘与友期》：友人的失信，受到元方的义正严词的回击：“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”那么针对这一问题，可以开一次主题班会；谈论守信的重要性，失信的危害性。加强了对诚信的认识，同时也能旗帜鲜明地表明自己的态度：做一个守信的人。
　　3.还可以组织一些关于诚信的演讲赛和辩论赛。光是空口的说教不如让学生行动起来，自己在活动与实践中，自己去感悟，理解会更深刻同时能真正地做到诚实守信。
　　三、班主任注重集体主义教育
　　当前，中小学生基本上是独生子女，这种特定的家庭生活环境，使他们缺少与兄弟姐妹之间的相互交往、谦让、帮助的体验，缺少与其他的人、群体、同龄孩子间交往和合作的机会，有的甚至造成个性、心理、道德、品质等方面的问题。对这样一个特殊的群体我们应思考如何实施集体主义教育，使其学会关心他人，把集体的利益放在个人利益之上，学会与他人共处，学会合作。
　　四、班主任要深入开展心理健康教育
　　通过班会课、心理健康讲座等，普及对学生的心理健康教育，以学生积极心理培养为目标，让学生成为“学习自信、行为自律、生活自理、交往自尊、人格自主”的现代健康人。
　　青少年学生尽管在意志品质的发展方面随年龄的增长有所进步，但有些学生的自控能力还是不够，耐挫能力低，怕苦，怕累，同时也缺乏战胜困难的勇气。班主任可以通过设计活动使学生懂得确立奋斗目标是成功的基础，激励学生确立远大的志向，通过榜样的学习进一步增强自我激励水平，形成积极进取、奋发向上的精神风貌。
　　（作者单位：山东省高密市拒城河中學 261500）