【摘 要】
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明崇祯十七年(1644年),山西巡抚蔡懋德在抵抗农民起义军领袖李自成渡晋北上的过程中,自缢于太原。由于其在担任山西巡抚期间驻守平阳,后还师太原,致使山西全陷,包括《明史》
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明崇祯十七年(1644年),山西巡抚蔡懋德在抵抗农民起义军领袖李自成渡晋北上的过程中,自缢于太原。由于其在担任山西巡抚期间驻守平阳,后还师太原,致使山西全陷,包括《明史》在内的官方史料和明季稗史,都给予苛责,而事实上并非如此。通过对明末相关史料中关于蔡懋德的记载进行梳理考证,以期了解其在甲申之际的活动轨迹。
In the 17th year of Emperor Chongzhen (1644), Cai Maode, a governor of Shanxi Province, was self-reliant on Taiyuan in resisting the leader of the peasant rebel army, Li Zicheng. Because of its stationed in Pingyang during the governor of Shanxi, but also to teach Taiyuan, Shanxi all sink, including the “Ming Dynasty”, including the official historical materials and the history of the Ming Dynasty, are given blame, but in fact is not the case. Through the research on Cai Maode’s records in the relevant historical materials of Ming and Ming Dynasties, it is hoped to understand its track of activities in Jia Shen.
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摘 要：英语作为一门重要的学科，不仅仅具有极强的专业性和理论性，同时还具有实用性和实践性，在对初中学生进行英语课程教学时，教师应该不断对自身的英语课程教学理念和教学模式进行调整，提升英语课程的教学质量和学生的学习效率。关键词：初中英语；教学问题；教学策略 英语是初中教学中的一门重要学科，随着新课标的进一步深化和发展，初中英语课程教学虽然在教学理念和教学模式等方面，也随之进行了一定程度的调整和改革
摘 要：有效课堂作为一种理念，更是一种价值追求，一种教学实践模式，将会引起我们更多的思考、更多的关注，在实现真正意义上的新课标所倡导的“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的數学；不同的人在数学上得到不同的发展”。这就要求教师学习先进的教育教学理念，结合自己的特色和学校学生的特点，形成自己的教学风格 关键词：初中教学；数学课堂；有效教学 有效的教学是一个过程，即教师组织学生进行有计划、有目的地
摘 要：教师在传统的教学模式中不考虑新教材的特点，时间一长就会造成“好学生吃不饱，差学生跟不上”的局面。针对这种现状，我们教师就应该调整教学观念，教学方法，及时实施差异教学，使好学生发挥优势，差学生能跟上，全面调动学生学习热情，提高学生整体学习成绩。关键词：个体性差异；初中英语；课堂教学 随着教学改革的逐步深入，许多教育工作者对于客观存在的学生个体差异及自我效能感的问题十分关注。素质教育既承认人