浅谈影视动画作品中工笔画与数字艺术的融合与创新

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在动画制作行业,信息技术与数字技术能够让动画制作获得更好的效果.依托数字艺术和传统工笔画艺术进行有效的融合与创新,动画的表现形式可以得到完善,进而为受众带来更加优质的动画体验.这不仅能够促进中华传统文化的传播,而且能够推动影视动画行业的发展.
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“先学后教,以学定教”作为“因材施教”的继承和创新,其根本目的在于“以学生为中心”,通过转变教与学的关系,挖掘学生潜能,增强学生能力,培养新时代复合型人才.而且,信息化的大数据优势促进了该理念推行,亦为精准教学的构建指明方向.
期刊
美育是当前素质教育的重要途径,是践行社会主义核心价值观的关键途径.高校研究生担任着国家发展与民族振兴的重要使命,针对他们开展美育选修课程是必然要求.在“十四五”规划背景下,本文深入探讨研究生美育选修课程体系的实际状况,提出完善研究生美育选修课程体系建设的建议,以期促进高校研究生美育质量的进一步提升.
河南省地处中原腹地,是中华文明重要的发源地之一,其独具一格的地理环境、浓厚的风土人情造就了丰富多彩的民间美术.笔者立足河南民间美术的发展概况及河南民间美术融入高等师范美术教育的现状,探讨河南民间美术融入高等师范美术教育的途径,以期丰富现代美术设计思维领域,拓宽美术教育发展空间,并借助美术教育促进学生深刻理解河南地域文化,增强学生的民族向心力与民族自豪感,促进中华传统文化的发展与传承.
近年来,技术革新为教育的发展提供了新契机,是教学活动的创新动力.在欣欣向荣的改革浪潮中,现有技术仍无法突破自主决策力不足的瓶颈,人机结合优化教学决策是信息技术2.0时代的重要研究内容.技术参与下,教学决策“以人为本”的根本特性没有发生改变,呈现出过程可视化、分析精准化和模型多元化的新样态,同时也给教学决策的认知、行为和评价带来了转向风险.规避教学决策的转向风险需要从提升决策者的信息素养,回归被决策者的主体性和正视决策情境的复杂性三方面入手,给予技术与经验深层次结合的空间,完善教学决策的时代发展路径.
当塞尚抽象的观念融合其知觉与结构,意图创造出与自然秩序相对应的艺术秩序时,投射于画布上的迹与象也随之发生改变.本文立足于梅格·庞蒂的精神分析学,感知塞尚的情感,以迹象观的角度归纳与总结塞尚绘画中的迹象表现.
我国儿童人口基数庞大,面向儿童的在线教育发展迅速,儿童教育类APP也逐渐成为儿童课外的一个重要学习工具和学习途径.本文基于2-7岁前运算阶段儿童的认知发展特点,对目前市场上儿童识字类APP设计的研究背景、现状进行调查分析,结合皮亚杰的认知发展阶段论,对识记的汉字进行汉字图形化设计探讨,总结儿童识字类APP中汉字图形化的设计思路,发掘其中的可行性与研究价值,从而加强汉字字形、字义对儿童的吸引力,提高儿童的汉字识记效率.
新时代立德树人工程的实施,需要以培养高质量人才为目标,全面、具体地落实立德树人的根本任务,从而真正将育人价值发挥出来,促进学生的身心健康发展.如何在高校体育舞蹈课程建设中落实立德树人根本任务呢?韩芳老师著作的《高校体育教育立德树人协同发展研究》一书中,细致整合了立德树人的理论、内容、特征和价值,在立德树人的教学任务、落实策略、实现途径方面都有深刻的见解,具有较强的理论性、实践性和应用性.
期刊
欧仁·德拉克洛瓦(1798-1863)被称为“浪漫主义的雄狮”.他一生创作了大量作品,艺术上不断追求、不断超越的精神一直鼓舞着后人;他以一己之力撑起了席里柯之后的浪漫主义画派,对艺术的认识影响了一大批后来的艺术家,将19世纪的法国绘画艺术推向了高峰.他的画面以强烈的运动感、气势磅礴的效果、激动人心的氛围著称,他将油画材料的绘画性提升到了新的高度.本文结合具体作品,试从德拉克洛瓦的内在精神方面分析其画面效果强烈、大气雄浑的原因,并透过表象体会一位强大创造者的内核──艺术家的灵魂,以及由此产生的画面中的那种大
立德树人是教育的根本任务,美育作为新时代教育高质量发展的一项重点任务,可以依托戏剧美育课程,积极探索小学戏剧教育的育人实践.灯市口小学在校社共建机制、师资队伍、剧本教材、美育功能四个方面多维探索小学戏剧教育的理论与实践.由此,素质教育深化改革的必由之路,就是要将戏剧教育从技能传授转向天性释放,从课程设置转向为美育机制建设,从校内走向社会,从国内走向国际,实现戏剧育人的常态化.
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