【摘 要】
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＜正＞课堂是学生展现自我、发展自我的空间和平台，教师要充分尊重学生的学习主体地位，从鼓励学生自主学习、激发学生学习的内驱力入手，着力培养学生的自学能力和创造精神。小学生往往对自己感兴趣的事物能够更加集中注意力，所以，为了使小学生低段语文学习达到理想的目标，教师要想办法在课堂上提高学生的学习主动性。教师可以在课前设计几个知识点，让学生独立思考，
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＜正＞课堂是学生展现自我、发展自我的空间和平台，教师要充分尊重学生的学习主体地位，从鼓励学生自主学习、激发学生学习的内驱力入手，着力培养学生的自学能力和创造精神。小学生往往对自己感兴趣的事物能够更加集中注意力，所以，为了使小学生低段语文学习达到理想的目标，教师要想办法在课堂上提高学生的学习主动性。教师可以在课前设计几个知识点，让学生独立思考，
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