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一、初中生数学直觉思维运用的障碍1．缺乏整体性观察，直觉洞察能力不够【例1】曾在《正方形》习题课中出示如下习题：如图，已知四边形ABCD是正方形，且边长为√2＋1，延长BC到E且CE〈AB，并作正方形CEFG，则△BDF的面积等于____.
初中生数学直觉思维运用的障碍及对策
【摘 要】
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一、初中生数学直觉思维运用的障碍1．缺乏整体性观察，直觉洞察能力不够【例1】曾在《正方形》习题课中出示如下习题：如图，已知四边形ABCD是正方形，且边长为√2＋1，延长BC到E且CE〈AB，
【机 构】
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浙江台州市外国语学校
【出 处】
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中学理科：综合
【发表日期】
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2008年2期
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