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本文简要分析了阅读心理与阅读效益的关系，从教学的调查与观察中归纳出中学生不良阅读心理的具体表现，提出了矫正的原则和模式，其中最有价值的部分是根据教学实践总结出来的具有较强操作性的八大矫正方法，为广大教育工作者提供了借鉴的经验。
试论中学生不良的阅读心理及其矫正
【摘 要】
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本文简要分析了阅读心理与阅读效益的关系，从教学的调查与观察中归纳出中学生不良阅读心理的具体表现，提出了矫正的原则和模式，其中最有价值的部分是根据教学实践总结出来的具有
【机 构】
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东阳中学
【出 处】
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学科教育
【发表日期】
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2000年3期
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