【摘 要】
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针对岩心获取成本高、保存难度大以及可能存在一定危险性等问题,基于Unity 3D平台构建了沉浸感强、实时交互性好的虚拟岩心网络教学系统.该系统通过引导学员回顾地质综合三大岩类(沉积岩、火成岩及变质岩)基础地质知识,基于地质3D模拟动画(地层构造、油气藏和油气运移),使学员了解钻井取心过程、掌握岩心观察描述等相关的知识体系.整个实验分析过程中需要充分调用钻井地质、虚拟岩心等资料,吸收整理地质背景资料、分析化验资料及测录井资料,以沉积岩石学、石油地质学、储层地质学等理论为指导,开展岩心综合描述分析研究,掌握油
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针对岩心获取成本高、保存难度大以及可能存在一定危险性等问题,基于Unity 3D平台构建了沉浸感强、实时交互性好的虚拟岩心网络教学系统.该系统通过引导学员回顾地质综合三大岩类(沉积岩、火成岩及变质岩)基础地质知识,基于地质3D模拟动画(地层构造、油气藏和油气运移),使学员了解钻井取心过程、掌握岩心观察描述等相关的知识体系.整个实验分析过程中需要充分调用钻井地质、虚拟岩心等资料,吸收整理地质背景资料、分析化验资料及测录井资料,以沉积岩石学、石油地质学、储层地质学等理论为指导,开展岩心综合描述分析研究,掌握油气储层综合描述分析的一般流程和技术方法.
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医学检验技术专业是快速发展和广泛交叉渗透的学科之一,建立符合新时代需求的医学检验技术专业人才培养体系对医学教育改革和发展至关重要.本研究以新医科理念为引领,充分发挥综合性大学多学科优势,确立了新时代复合型医学检验技术人才培养目标,创建了新医科背景下的跨学科特色课程体系,服务于学生交叉复合、应用技术、职业技能等多样化发展路径,充实与发展了学生全面发展的内容与方法,推进了医工、医理、医文等多学科交叉融合创新,体现了德育为先、能力为重、全面发展的教育理念.
数字化教材作为新兴媒体技术应用于学校教育革新的典型代表,韩国开发出了具有明显功能集成特点的的数字化教材,为教师的教和学生的学提供了新的媒介与手段,本文基于现有研究,对韩国当下所使用的数字化教材进行解构,剖析其主要功能及这些功能所能达成的目标,以期为我国集多功能为一体的数字化教材开发提供值得借鉴的经验.
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