【摘 要】
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高中语文课堂阅读教学中,教学改革的重中之重就是阅读的教学.在现今的高中课堂阅读教学中,仍存在一些问题,使得课堂教学变得低效甚至无效.大部分老师往往会忽略作为主体的学
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高中语文课堂阅读教学中,教学改革的重中之重就是阅读的教学.在现今的高中课堂阅读教学中,仍存在一些问题,使得课堂教学变得低效甚至无效.大部分老师往往会忽略作为主体的学生的体验和感受,在上课的时候,旁征博引,滔滔不绝,可是学生学习语文的热情不是很高,课堂气氛非常沉闷,老师的教学活动变成了一个人的独角戏.这样的课堂很难保证学生的学习有效性.不能激发学生的学习语文的热情,教法还停留在“填鸭式”、“灌输式”的陈旧教学方式上.经常会用“满堂灌”的形式来代替学生独立思考和分析,压抑了学生思维的发展,这就违背了新课标的理念.这一现状该怎样转变?这需要老师转变头脑中原有的教学理念,改变传统的课堂阅读教学方法,在课堂阅读的教学中采取一些切实可行的有效行为实施教学.
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