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通过分析当前高职院校思想政治理论课的现状和微型博客的传播特点，找到构建“微博课堂”在马克思交往实践哲学、多尔的后现代课程理论和皮亚杰建构主义学习理论上的理论依据，得出构建微博课堂这一新的教学模式的可行性，为提高思想政治理论课的实效性开辟一条新途径。
浅析构建思想政治理论课＂微博课堂＂模式的可行性
【摘 要】
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通过分析当前高职院校思想政治理论课的现状和微型博客的传播特点，找到构建“微博课堂”在马克思交往实践哲学、多尔的后现代课程理论和皮亚杰建构主义学习理论上的理论依据，得
【机 构】
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常州信息职业技术学院
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2013年12期
【基金项目】
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江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究指导项目,“高职院校思想政治理论课“微博课堂”模式构建的探索与研究”部分研究成果,课题号：2012SJD710021.
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