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目的：调查江苏省某卫生院校护理专业女大学新生体育学习倦怠状况。方法：抽取江苏省某卫生院校护理专业2015级女大学生322名,调查体育学习倦怠状况。结果：江苏省某卫生院校2015级护理专业女大学新生的体育学习倦怠感受平均数为2.55〈3,不同生源地、不同教师资历等变量未对其体育学习倦怠产生影响。结论：江苏省某卫生院校2015级护理专业女大学新生体育学习倦怠中等偏低;不同生源地、授课教师资历与体育学习倦怠之间不具显著差异。