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计算教学既要让学生在直观中理解算理,又要让学生掌握抽象的法则,更需要让学生充分体验由直观算理到抽象算法的过渡和演变过程,使理解算理和建构算法达成平衡。
为学生的理解而教
【摘 要】
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计算教学既要让学生在直观中理解算理,又要让学生掌握抽象的法则,更需要让学生充分体验由直观算理到抽象算法的过渡和演变过程,使理解算理和建构算法达成平衡。
【机 构】
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南京市太阳城小学
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2020年9期
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期刊
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