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胡一宁在《课程·教材·教法》2006年6期上撰文说，反思型教师是对传统的经验型教师的超越。它关注教师在教学实践中的反思，力图改变在科技理性下理论对实践的控制，使理论与实践之间的鸿沟不再不可逾越。“反思型教师”对“经验型教师”的越越首先表现在反思性教学中，反思型教师的教学可以称为“反思型教学”，它是教师将自己的教学活动和课堂情况作为教学过程进行批判地、有意识地分析与再认知的过程。