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改革开放，群情激荡。解除束缚，心情舒畅。
经济腾飞，国运兴旺。巍巍中华，蒸蒸日上。
1978年，我40岁。40年来，亲历改革开放带来的翻天覆地的变化，我感慨万千，为自己有机会赶上改革开放的盛世并能够在教育战线奋斗实现人生梦想而感到自豪。
“四人帮”垮台后，桎梏多年的知识分子焕发了生机，从前想干而不能干的事情可以放开手脚大干了。正是在这激情燃烧的岁月，我调到了平江县一中，10年后又调岳阳市任教。党的十一届三中全会后，改革开放的春风吹拂着神州大地。教育改革了，学术繁荣了，思维活跃了，视野开阔了，我由衷地感到，要跟上形势、当好教师，必先更新教育理念，实施素质教育，改进教学方法。
青少年在成长过程中难免有这样那样的缺点甚或错误，作为教师，既不能绕道回避，听之任之，也不要小题大做，声色俱厉，关键在于正确疏导。但抽象说教，苍白无力，往往收效甚微。我从传统诗教中汲取精华，结合现实，适时编写诗歌、快板，寓教于乐，收到事半功倍之效。时至今日，当年学生畅谈往事，对此还津津乐道呢。
记得20世纪80年代初，一名叫黄科学的学生插入我班。几次测试均不及格，还不甚用功。一次，我在其53分的数学试卷上批了几句话：名字叫科学，还得努力学。世上无难事，只要肯拼搏。这名学生受到感染，以后学习相当努力。20世纪90年代，我收到一封他从日本寄来的信，其中写道：那张试卷我一直保存着，我忘不了您的教诲。该生东北农业大学毕业后便考上了赴日留学的研究生。既然名字叫科学，一生都要努力学。
教高三数学时，我晚上常去辅导，为学生释疑解惑。一次，教室一隅几个学生棋兴正酣，旁若无人，等发现我已站立身后，顿不知所措。我拍着他们的肩膀轻声说：自习去吧！次日，高三学生在走廊黑板上发现我写的一首诗：说来稀奇也稀奇，晚间自习下象棋。劝君莫恋车马炮，来年还考ABC。此后，各班晚自习，再没有人打扑克、下象棋了。
20世纪末，教育部颁布了中学生日常行为准则，密密麻麻三十几条，念起来乏味，听起来枯燥。我便据此撰写成《中学生一日行为三字经》，用80句、240字概括了相关内容：
中学生，早早起。吃和穿，会自理。
辞父母，上学堂。一路上，要平安。
……
琅琅上口，好记易学，学生争相背诵，《岳阳教育》《岳阳晚报》均全文刊登，影响良好。
当一名教师，不能受教材、教参束缚，照本宣科，人云亦云，而应深钻教材，悟出新意，发表真知灼见，提升教学水平，以争当教育家为荣。为此，我订阅几种杂志，深入鉆研；观摩他人教学，取长补短。同时，我备课不忘深究，以教研促进教学。
粉碎“四人帮”不久，上级教育部门要我给全区数学教师上辅导课。其间，一小学教师问道：分数化小数时，为什么有时除得尽（指有限小数），有时除不尽（指无限循环小数和不循环小数）呢？我一时语塞。事后，我找了多本参考书潜心研究，终于从理论上完满解答了这个问题，并将研究成果以《分数化小数的两个问题》为题，投寄《湖南教育》。不久，该刊便全文照登。这是我的第一篇论文，时间是1980年。
周期函数的概念是三角函数中讲的，此前此后的教材中并未提及，可是高考试题却偶尔出现，杂志也间或提及，但无完整内容。备课时，我把相关试题逐个记录，分门别类，探求规律。我花了近两年时间，使之论据完整，条理分明，撰成论文《周期函数的一条定理及其推论》，在权威刊物《数学通报》上发表。此定理至今尚被同行引用。
人类的知识无穷，而传授毕竟有限。未来的竞争不仅仅是拥有知识量的竞争，更是会不会学习、会不会创造性思维的竞争。所以，我教学及撰文，总是设法激活学生求异思维，开拓学生视野。1986年，中国数学教研会第三届年会在乐山召开，我省有3个赴会名额。其中两人是省教科院及长沙市教科所负责人。我因论文《在数学教学中培养学生创造性思维能力》获省一等奖而有幸赴会。会上，该文好评如潮，随后在《数学通报》刊登。
由于我在教学实践中偏重于学法指导，故先后有200多篇文章在二十几家省级刊物发表，影响广泛。湖北省《中学数学》索要我的照片，作为1996年第8期封面人物。2002年，我的独著《高中数学学法指导》由清华大学出版社出版、发行。
改革开放的春风赋予我无穷活力，使我有使不完的劲头，我尽力把工作做到更好，党和政府也给予了我相应的肯定、荣誉与待遇。教书育人成绩卓著，入党提干顺理成章；省优秀教师、特级教师、享受国务院特殊津贴专家等殊荣，纷至沓来；爱人的工作得以恢复并且身份由民办转正为公办；两个孩子均受到高等教育，成家立业。这一系列的变化，正是改革开放带给一个普通知识分子家庭的实惠。
1999年，我退休了，但感恩社会的我退而不休，热心于力所能及的社会工作。在上级教育部门的授意下，我参与了对基层学校的督学；参与了对应聘教师的考核；参与教师职称评定及考查，下到县、区、场学校，审核特级教师人选。应邀到几所学校专题讲座，指导教师教学研究；应聘到民办学校任职；受聘为岳阳市教育局党史联络组成员，为存史、资政、育人献菲薄之力。我常与学生互动，传递正能量。兴之所至，我还撰写诗词讴歌新时代。
“回首当年岁月稠，笔耕舌耕五十秋。改革开放铸伟业，中华崛起耀全球。”看到我的学生一批批建功立业，成为各条战线上的中流砥柱；看到我们国家在习近平主席领导下更加强盛，高歌猛进……我感到无比欣慰：盛世终圆教师梦，此生无悔当园丁。
经济腾飞，国运兴旺。巍巍中华，蒸蒸日上。
1978年，我40岁。40年来，亲历改革开放带来的翻天覆地的变化，我感慨万千，为自己有机会赶上改革开放的盛世并能够在教育战线奋斗实现人生梦想而感到自豪。
以诗育人
“四人帮”垮台后，桎梏多年的知识分子焕发了生机，从前想干而不能干的事情可以放开手脚大干了。正是在这激情燃烧的岁月，我调到了平江县一中，10年后又调岳阳市任教。党的十一届三中全会后，改革开放的春风吹拂着神州大地。教育改革了，学术繁荣了，思维活跃了，视野开阔了，我由衷地感到，要跟上形势、当好教师，必先更新教育理念，实施素质教育，改进教学方法。
青少年在成长过程中难免有这样那样的缺点甚或错误，作为教师，既不能绕道回避，听之任之，也不要小题大做，声色俱厉，关键在于正确疏导。但抽象说教，苍白无力，往往收效甚微。我从传统诗教中汲取精华，结合现实，适时编写诗歌、快板，寓教于乐，收到事半功倍之效。时至今日，当年学生畅谈往事，对此还津津乐道呢。
记得20世纪80年代初，一名叫黄科学的学生插入我班。几次测试均不及格，还不甚用功。一次，我在其53分的数学试卷上批了几句话：名字叫科学，还得努力学。世上无难事，只要肯拼搏。这名学生受到感染，以后学习相当努力。20世纪90年代，我收到一封他从日本寄来的信，其中写道：那张试卷我一直保存着，我忘不了您的教诲。该生东北农业大学毕业后便考上了赴日留学的研究生。既然名字叫科学，一生都要努力学。
教高三数学时，我晚上常去辅导，为学生释疑解惑。一次，教室一隅几个学生棋兴正酣，旁若无人，等发现我已站立身后，顿不知所措。我拍着他们的肩膀轻声说：自习去吧！次日，高三学生在走廊黑板上发现我写的一首诗：说来稀奇也稀奇，晚间自习下象棋。劝君莫恋车马炮，来年还考ABC。此后，各班晚自习，再没有人打扑克、下象棋了。
20世纪末，教育部颁布了中学生日常行为准则，密密麻麻三十几条，念起来乏味，听起来枯燥。我便据此撰写成《中学生一日行为三字经》，用80句、240字概括了相关内容：
中学生，早早起。吃和穿，会自理。
辞父母，上学堂。一路上，要平安。
……
琅琅上口，好记易学，学生争相背诵，《岳阳教育》《岳阳晚报》均全文刊登，影响良好。
教研果硕
当一名教师，不能受教材、教参束缚，照本宣科，人云亦云，而应深钻教材，悟出新意，发表真知灼见，提升教学水平，以争当教育家为荣。为此，我订阅几种杂志，深入鉆研；观摩他人教学，取长补短。同时，我备课不忘深究，以教研促进教学。
粉碎“四人帮”不久，上级教育部门要我给全区数学教师上辅导课。其间，一小学教师问道：分数化小数时，为什么有时除得尽（指有限小数），有时除不尽（指无限循环小数和不循环小数）呢？我一时语塞。事后，我找了多本参考书潜心研究，终于从理论上完满解答了这个问题，并将研究成果以《分数化小数的两个问题》为题，投寄《湖南教育》。不久，该刊便全文照登。这是我的第一篇论文，时间是1980年。
周期函数的概念是三角函数中讲的，此前此后的教材中并未提及，可是高考试题却偶尔出现，杂志也间或提及，但无完整内容。备课时，我把相关试题逐个记录，分门别类，探求规律。我花了近两年时间，使之论据完整，条理分明，撰成论文《周期函数的一条定理及其推论》，在权威刊物《数学通报》上发表。此定理至今尚被同行引用。
人类的知识无穷，而传授毕竟有限。未来的竞争不仅仅是拥有知识量的竞争，更是会不会学习、会不会创造性思维的竞争。所以，我教学及撰文，总是设法激活学生求异思维，开拓学生视野。1986年，中国数学教研会第三届年会在乐山召开，我省有3个赴会名额。其中两人是省教科院及长沙市教科所负责人。我因论文《在数学教学中培养学生创造性思维能力》获省一等奖而有幸赴会。会上，该文好评如潮，随后在《数学通报》刊登。
由于我在教学实践中偏重于学法指导，故先后有200多篇文章在二十几家省级刊物发表，影响广泛。湖北省《中学数学》索要我的照片，作为1996年第8期封面人物。2002年，我的独著《高中数学学法指导》由清华大学出版社出版、发行。
盛世梦圆
改革开放的春风赋予我无穷活力，使我有使不完的劲头，我尽力把工作做到更好，党和政府也给予了我相应的肯定、荣誉与待遇。教书育人成绩卓著，入党提干顺理成章；省优秀教师、特级教师、享受国务院特殊津贴专家等殊荣，纷至沓来；爱人的工作得以恢复并且身份由民办转正为公办；两个孩子均受到高等教育，成家立业。这一系列的变化，正是改革开放带给一个普通知识分子家庭的实惠。
1999年，我退休了，但感恩社会的我退而不休，热心于力所能及的社会工作。在上级教育部门的授意下，我参与了对基层学校的督学；参与了对应聘教师的考核；参与教师职称评定及考查，下到县、区、场学校，审核特级教师人选。应邀到几所学校专题讲座，指导教师教学研究；应聘到民办学校任职；受聘为岳阳市教育局党史联络组成员，为存史、资政、育人献菲薄之力。我常与学生互动，传递正能量。兴之所至，我还撰写诗词讴歌新时代。
“回首当年岁月稠，笔耕舌耕五十秋。改革开放铸伟业，中华崛起耀全球。”看到我的学生一批批建功立业，成为各条战线上的中流砥柱；看到我们国家在习近平主席领导下更加强盛，高歌猛进……我感到无比欣慰：盛世终圆教师梦，此生无悔当园丁。