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针对高中物理教材中“按力的作用效果来分解力”的观点的缺陷,参照新人教版物理教材提出:根据实际情况,把力、速度等物理矢量按照实际“需要”的方向分解,体现了物体受力和状态统一的思想,逻辑更加合理,迁移更加顺畅.
刍议力的分解教学
【摘 要】
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针对高中物理教材中“按力的作用效果来分解力”的观点的缺陷,参照新人教版物理教材提出:根据实际情况,把力、速度等物理矢量按照实际“需要”的方向分解,体现了物体受力和状态统一的思想,逻辑更加合理,迁移更加顺畅.
【机 构】
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广东番禺中学 广东广州 511486
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2022年5期
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