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运用文献资料和逻辑分析等研究方法对目前我国高等学校普通话教学的相关问题进行研究,分析得出目前我国高校普通话课堂教学呆板、枯燥、缺乏生机、学生普通话表达能力差距悬殊、学校和学生对普通话教学的重视程度不够等现实问题,并试探地提出我国高校普通话教学中应该注意的问题和提高普通话教学的相关对策,以期为我国高校普通话教学的良性发展提供参考。