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我不主张把智商低或学习成绩不好的学生称为后进生.因为,这个称呼本身就不科学,它包含有人格歧视的因素.但现时又找不出一个合适的名称来,这里也只好暂时使用这个名称了.在教育教学中怎样才能沟通后进生的心理呢?我认为,在做后进生的思想工作时,应在充分了解学生个性的基础上,因人而异,正确引导. ……
如何沟通后进生心理
【摘 要】
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我不主张把智商低或学习成绩不好的学生称为后进生.因为,这个称呼本身就不科学,它包含有人格歧视的因素.但现时又找不出一个合适的名称来,这里也只好暂时使用这个名称了.在教
【机 构】
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河北石家庄市第五十四中学
【出 处】
：
教学与管理
【发表日期】
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2004年1期
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