【摘 要】
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目的了解2019年某高职院校护理专业扩招生源状况,为制订高职扩招专业人才培养方案和提升人才培养质量提供参考。方法采用自制问卷调查、结构性访谈方法,对2019年某高职院校扩
【基金项目】
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中国特色高水平专业群项目(教职成函〔2019〕14号),首批国家级职业教育教师教学创新团队项目(教师函〔2019〕7号)
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目的了解2019年某高职院校护理专业扩招生源状况,为制订高职扩招专业人才培养方案和提升人才培养质量提供参考。方法采用自制问卷调查、结构性访谈方法,对2019年某高职院校扩招的27名护理专业学生进行调查。结果70.37%的为在职人员,96.30%的第一学历为医学相关专业,学生学习目的明确,对专业和个人发展认知明确,求知欲较强,希望采用线上线下相结合教学模式,对护理岗位的认同度高。结论根据扩招的高职护理专业生源现状,改进教学管理方法,引入信息化手段,结合学生多元化学习需求,制订个性化人才培养方案。
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