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针对物理初学者存在学习障碍这一问题,从客观和主观两方面出发,对初学者在学习过程中产生的学习障碍进行探究,并且以"密度"教学为例,分析不同学习障碍出现的原因,给出了相应的对策。
初学者学习物理障碍分析及对策——以“密度”教学为例
【摘 要】
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针对物理初学者存在学习障碍这一问题,从客观和主观两方面出发,对初学者在学习过程中产生的学习障碍进行探究,并且以"密度"教学为例,分析不同学习障碍出现的原因,给出了相应
【机 构】
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云南师范大学物理与电子信息学院
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2020年1期
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