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针对初三学生怕学英语、怕讲英语、怕听英语、怕写英语而导致英语学习难以进步的境况,本文提出了通过分层励进合作小组竞争的模式,颁发表扬积分卡以鼓励各类表现优良的学生,并使用表扬积分卡积分制的兑换模式,表扬和激励各类学生进步,形成班级合力,以最大限度地提高并获得最大的教学效益。
巧用表扬积分卡,提高初三学生学习英语的兴趣
【摘 要】
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针对初三学生怕学英语、怕讲英语、怕听英语、怕写英语而导致英语学习难以进步的境况,本文提出了通过分层励进合作小组竞争的模式,颁发表扬积分卡以鼓励各类表现优良的学生,
【机 构】
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广东佛山南海大沥镇盐步第三初级中学,
【出 处】
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生活教育
【发表日期】
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2015年06期
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