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道德与法治课的内容较多,涵盖法律知识、人文性、社会性等知识点,教师必须认真学习相关法治知识,方可针对性的设计互动教学课件.鉴于此,本文首先阐述了初中道德与法治课教学中的互动教学实践意义,其次重点分析了初中道德与法治课教学中的互动教学实践策略,总结为三点,分别是结合实际社会事件探讨、找到感性的互动点、强化社会实践性.